あげる・くれる・もらう 一次搞懂!誰給誰、誰收到,方向不再反

生活日語

想說「朋友送我禮物」,脫口而出「友達ともだちわたしにプレゼントをあげた」——方向整個講反,日本人一聽就愣住。中文一個「給」不分方向,可是日文あげる/くれる/もらう,誰給誰、誰是主語,差一個字意思就跑掉。

這集跟著さん一路把方向講反、りんさん一句句糾正,把あげる(我給出去)、くれる(別人給我)、もらう(我收到)徹底分清楚——記一句「友達ともだちがプレゼントをくれたんだ。」,方向就不會再反了。

關鍵不是「給」,而是「視角站在誰」!

あげる・くれる・もらう・〜てくれる・くれた⇔もらった——5 個授受動詞的角度,一次搞懂台灣人最常講反的文法。

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先搞懂:授受動詞的關鍵,是「視角站在誰」

這三個字都在講「給/收」,差別在視角「あげる」=我方給出去(主語是給的人,站在給方);「くれる」=別人給我方(主語是給的人,但受益的是「我」,一定對我有好處);「もらう」=我方收到(主語是收的人,來源用「に/から」)。想多練這組基礎文法,可以參考 NHK for School 日本語

台灣人最容易卡的點:中文「朋友給我禮物」「我給朋友禮物」都用同一個「給」,可是日文得看方向換字——「朋友給我」要用「くれた」,講成「あげた」就整個反了。記住「視角站在自己這邊、東西往我這來,就用くれる/もらう」,方向立刻就對。


情境對話

場景:兩個台灣朋友聊天。李小姐一路把 あげる/くれる/もらう 的方向講反,林同學一句句自然幫她糾正。


欸你聽我說!昨天生日,朋友給了我禮物耶!

不錯耶!不過那要說「朋友給了我(友達がくれた)」喔。對方給自己的時候用「くれる」,「あげる」是自己給出去那邊。

啊,原來如此。朋友給了我禮物。那我也得回送點什麼才行。

這就對了!自己給出去那邊,用「あげる」就對。

呃,然後呢,我給了朋友蛋糕。

差一點!那邊要說「あげた」啦。「くれる」一定只用在「自己是收的那邊」的時候。

嗚,好複雜…。那「もらう」什麼時候用?

自己收下的時候。「跟朋友拿到蛋糕(友達にもらった)」跟「朋友給了我(友達がくれた)」意思一樣,只是視角不同而已。

原來如此,「朋友給了我」「我跟朋友拿到」是同一件事。啊,對了林同學,你昨天幫我寫作業對吧。

喔,這句完美!從我這邊看是「幫你做了(手伝ってあげた)」,從李同學這邊看是「幫我做了(手伝ってくれた)」。同一個場面,只是視角相反而已。

終於懂了!是看視角決定的呢。謝謝,幫大忙了!


下次這樣說

授受動詞最該記牢的 3 句,方向對了,日本人一聽就懂、不會再愣住。

① 別人給我|用「くれる」不是「あげる」

友達ともだちわたしにプレゼントをあげた(方向反了)

友達ともだちがプレゼントをくれた。

朋友給了我禮物。(東西往「我」這邊來,就用「くれる」。)

② 我給別人|用「あげる」

わたし友達ともだちにケーキをくれた(自己給,不能用くれる)

わたし友達ともだちにケーキをあげた。

我給了朋友蛋糕。(東西從「我」出去,就用「あげる」。)

③ 我收到|「くれた」=「もらった」,換視角

❌ 卡在只會一種講法,換個主語就講不出來

友達ともだちにケーキをもらった。

我跟朋友拿到蛋糕。(「友達がくれた」=「友達にもらった」,同一件事,換視角、換助詞。)


完整單字表

あげるあげる/動詞

(我方)給出去。主語是給的人,東西從自己這邊出去。

わたし友達ともだちにケーキをあげた。(我給了朋友蛋糕。)

くれるくれる/動詞

(別人)給我方。主語是給的人,但受益的是「我」,一定對我有利。

友達ともだちがプレゼントをくれた。(朋友給了我禮物。)

もらうもらう/動詞

(我方)收到、得到。主語是收的人,來源用「に/から」標。

友達ともだちにケーキをもらった。(我跟朋友拿到蛋糕。)

プレゼントぷれぜんと/名詞

禮物。生日、節日常出現,也常拿來練授受動詞。

プレゼントをもらった。(收到了禮物。)

かえおかえし/名詞

回禮。收了人家的禮,回送對方時說「お返し」。

かえしになにかあげる。(回送點什麼。)

手伝てつだてつだう/動詞

幫忙。接「〜てくれる/〜てあげる」就變成「幫我/幫你做」。

宿題しゅくだい手伝てつだってくれた。(幫我寫了作業。)

視点してんしてん/名詞

視角、觀點。授受動詞選哪個,全看視角站在誰身上。

視点してんちがうだけ。(只是視角不同。)

うけとる/動詞

收下、接收。「もらう」的核心就是自己「受け取る」的動作。

自分じぶんるとき。(自己收下的時候。)

正解せいかいせいかい/名詞

正確答案、答對了。口語常拿來說「你這樣講就對了」。

それは正解せいかい!(這就對了!)

誕生日たんじょうびたんじょうび/名詞

生日。收禮、送禮的經典場合,最適合練授受動詞。

誕生日たんじょうびにプレゼントをもらった。(生日收到了禮物。)


🎯 30 秒快速複習

選哪個字,看視角:東西往我來→くれる/もらう;東西從我出去→あげる

あげる
わたし友達ともだちにあげた=我給朋友
くれる
友達ともだちがくれた=朋友給我
もらう
友達ともだちにもらった=我跟朋友拿到
〜てくれる
手伝てつだってくれた=(別人)幫我做
くれた⇔もらった
同一件事,換視角、換助詞(が/に)
台灣人雷區
中文一個「給」不分方向,日文要換字

重點文法

1. あげる(我方給出去)

主語是「給的人」,東西從自己(或自己這邊)出去給別人。接續:ひと+に+もの+を+あげる。N5。

例:わたし友達ともだちにケーキをあげた。(我給了朋友蛋糕。)
什麼時候用、為什麼這樣講:東西從「我方」出去時用。
✓ 「いもうとほんをあげた。」(我給了妹妹書。)
✓ 「先生せんせいはなをあげる。」(送花給老師。)
只要給的方向是「離開我方」,就是「あげる」。注意:對方給「我」的時候絕對不能用,那要用「くれる」。

2. くれる(別人給我方)

主語是「給的人」,但收到、受益的是「我」(或我這邊的人)。接續:ひと+が+もの+を+くれる。N5。

例:友達ともだちがプレゼントをくれた。(朋友給了我禮物。)
什麼時候用、為什麼這樣講:東西「往我方來」時用,帶著「對我有好處」的語感。
✓ 「ちち時計とけいをくれた。」(爸爸給了我手錶。)
✓ 「だれがくれたの?」(誰給你的?)
台灣人最常把這句講成「あげた」——因為中文都講「給」。記住:只要是「別人給我」,一律「くれる」。

3. もらう(我方收到)

主語是「收的人」(通常是我),來源用「に/から」標。接續:ひと+に/から+もの+を+もらう。N5。

例:友達ともだちにケーキをもらった。(我跟朋友拿到蛋糕。)
什麼時候用、為什麼這樣講:想把主語放在「收到的我」時用。
✓ 「先輩せんぱいにアドバイスをもらった。」(我跟前輩得到了建議。)
✓ 「ははからおかねをもらう。」(跟媽媽拿錢。)
「くれる」主語是給的人、「もらう」主語是收的人——同一件事兩種說法,看你想強調誰。

4. 〜てくれる(別人為我做某動作)

動詞て形+くれる,表示「別人為我做了某個動作」,帶感謝的語感。相對的、自己為別人做則是「〜てあげる」。N4。

例:宿題しゅくだい手伝てつだってくれた。(幫我寫了作業。)
什麼時候用、為什麼這樣講:不只給「東西」,連「動作」也分方向。
✓ 「友達ともだちえきまでおくってくれた。」(朋友送我到車站。)
✓ 「みちおしえてくれた。」((有人)幫我指路。)
別人為我做→「てくれる」;我為別人做→「てあげる」。方向邏輯跟「くれる/あげる」完全一樣。

5. くれた⇔もらった(同一件事,換視角)

友達ともだちがくれた」和「友達ともだちにもらった」講的是同一件事,只是主語(視角)不同、助詞跟著換(が/に)。N5–N4。

例:友達ともだちがくれた/友達ともだちにもらった(朋友給我/我跟朋友拿到)
什麼時候用、為什麼這樣講:兩種都對,看你想把主語放誰。
✓ 想強調「是誰給的」→「ちちがくれた」。
✓ 想強調「我得到了」→「ちちにもらった」。
會這組轉換,講話就靈活了:換個主語也能表達同一件事,這是進階自然感的關鍵。

逐字稿

J
友達ともだちがプレゼントをくれた。これ、えそうで、つい「あげた」ってっちゃうひとおおいんです。今日きょうのテーマは、あげる、くれる、もらう。「朋友給了我禮物」。這句看似會講,卻很多人不小心說成「あげた」。今天的主題就是 あげる、くれる、もらう。
M
ました、日本語にほんご学習がくしゅう一番いちばんつまずくところのひとつ。さんも早速さっそく一言目ひとことめから間違まちがえてますね。來了,這是學日文最容易卡住的地方之一。李小姐也是,第一句就講錯了呢。
J
そう、「友達ともだちわたしにプレゼントをあげた」。ここ、りんくんがすかさずなおしてます。對,「朋友給我禮物(あげた)」。這裡林同學馬上就糾正了。
M
「それ、友達ともだちがくれた、だよ」って。相手あいて自分じぶんにくれるなら「くれる」なんですよね。「那要說『朋友給了我(くれた)』喔」。對方給自己的話,就用「くれる」對吧。
J
ポイントは、だれがあげたか、じゃなくて、視点してんだれにあるか、なんです。重點不是「誰給的」,而是「視角站在誰身上」。
M
あー、視点してん自分じぶんわたすなら「あげる」、相手あいて自分じぶんにしてくれるなら「くれる」。啊,視角。自己給出去就用「あげる」,對方對我做的話就用「くれる」。
J
そうそう。だからさんがなおした「友達ともだちがプレゼントをくれたんだ」、これが正解せいかい對對。所以李小姐改口說的「朋友給了我禮物」,這就對了。
M
気持きもちいいくらい、ぴったりですね。でも、そのあとさん、またやっちゃう。對得讓人超舒服呢。可是接下來李小姐又出包了。
J
わたし友達ともだちにケーキをくれた」。あー、しい。「我給朋友蛋糕(くれた)」。啊,就差一點。
M
って、自分じぶんわたしてるのに「くれた」は、なんかへんですよね。等等,自己給出去卻用「くれた」,感覺怪怪的對吧。
J
そう、そこは「あげた」。「くれる」はかならず、自分じぶんがもらうがわのときだけ使つかうんです。對,那邊要用「あげた」。「くれる」一定只用在自己是收的那邊的時候。
M
中国語ちゅうごくごだと「ゲイ」の一言ひとことで、あげるももらうも全部ぜんぶいけちゃう。だから台湾たいわんひとは、方向ほうこうをついわすれちゃうんですよね。中文一個「給」,あげる、もらう 全都能講。所以台灣人常常會忘記方向。
J
まさに。日本語にほんごは、方向ほうこう言葉ことばわる。ここが最大さいだいのポイントです。正是如此。日文會依方向換字。這就是最大的重點。
M
で、さんが、「もらう」はいつ使つかうの、ってきます。然後李小姐問,「もらう」什麼時候用。
J
りんくんのこたえがうまい。「友達ともだちにケーキをもらった」は「友達ともだちがくれた」とおな意味いみ視点してんちがうだけ、って。林同學回答得很漂亮。「跟朋友拿到蛋糕」跟「朋友給了我」意思一樣,只是視角不同。
M
おな場面ばめんを、がわからうと「もらった」、くれるひと主語しゅごにすると「くれた」。同一個場面,從收的那邊說是「もらった」,把給的人當主語就是「くれた」。
J
そう、このふたつはセット。「友達ともだちがくれた」と「友達ともだちにもらった」、どっちも正解せいかいで、どっちでってもいいんです。對,這兩個是一組。「朋友給了我」和「我跟朋友拿到」,兩個都對,講哪個都可以。
M
あ、でも助詞じょしわりますね。くれるは「が」、もらうは「に」。啊,不過助詞會變呢。くれる 用「が」,もらう 用「に」。
J
いいところ。「友達ともだちがくれた」「友達ともだちにもらった」。ここ、こえしてならべておぼえると、からだはいります。問得好。「友達がくれた」「友達にもらった」,這裡唸出聲、成對記,就會記進身體裡。
M
そして最後さいごさんが「宿題しゅくだい手伝てつだってくれたよね」ってサラッとえた。然後最後,李小姐很順地講出「你幫我寫了作業對吧」。
J
これ、完璧かんぺきなんですよ。動詞どうしにくっつく「〜てくれる」、だれかが自分じぶんのためになにかしてくれる、感謝かんしゃ気持きもちがかたちです。這句完美。接在動詞後面的「〜てくれる」,是有人為我做某件事、帶著感謝語氣的說法。
M
りんくん視点してんだと「手伝てつだってあげた」、さん視点してんだと「手伝てつだってくれた」。おな出来事できごとでひっくりかえる。從林同學視角是「幫你做了」,從李小姐視角是「幫我做了」。同一件事會整個翻過來。
J
じゃあ、もう一度いちど会話かいわいてみましょう。「くれた」「あげた」「もらった」「手伝てつだってくれた」、このよっつ、みみってみてください。那我們再聽一次對話。「くれた」「あげた」「もらった」「手伝ってくれた」,這四個,用耳朵追追看。
M
あらためてくと、さん、間違まちがえてはなおして、ちゃんと自分じぶんのものにしてますね。方向ほうこうえらぶ、これさえつかめば大丈夫だいじょうぶ再聽一次會發現,李小姐錯了就改、好好把它變成自己的了呢。看方向來選,只要抓到這點就沒問題。
J
まよったら、視点してん自分じぶんがもらうがわか、わたがわか。それだけかんがえれば、もう間違まちがえません。今日きょう単語たんご文法ぶんぽうは、したのリンクから。MJ日本語にほんごでした!猶豫的時候就想:視角是自己收的那邊,還是給的那邊。只要想這個,就不會再講錯了。今天的單字和文法,在下面的連結。我們是 MJ日本語!
M
またね!下次見!

延伸學習

同樣是台灣人最容易卡的日文基礎,一起補起來,講得更自然。


下次收到禮物,記得那句「友達がプレゼントをくれたんだ。」!

留言用今天學的「くれる」或「もらう」造一句。追蹤 MJ日語 podcast,把最常講反的日文文法一個個修好。

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