站在售票口，價目表上有兩個價錢。心裡瞬間閃過一個念頭：是不是外國人比較貴？——然後就默默付錢走人，一整天都有點悶。
這集跟李さん在觀光景點的售票口，用一句話問清楚。結果答案跟她想的不一樣——那不是「外國人加價」，是「在地居民折扣」。同一筆差額，說法方向完全相反。
気になったら、聞いてみる。
📝 〜んですけど・〜になっております・〜の方・〜させていただく・〜によって——售票口的 5 個敬語句型。
先搞懂：為什麼會有兩種價格
日本觀光廳把「兼顧觀光客接待與居民生活品質」列為近年過度觀光對策的政策方向——這也是不少景點會把「當地人料金」和「一般料金」分開列的大背景之一。至於差額實際用在哪裡（像這集提到的拝観料用於建物修繕），通常是各設施現場自行說明，不是全國統一規定。
但這裡有個關鍵差別：同樣是兩種價格，有些寫成「訪日客料金」（外國人加價），有些寫成「市内在住の方は割引」（在地居民折扣）。金額差一樣，但說明的方向剛好相反，感受也天差地別。對話裡的售票員就是後者——而這件事，你不問就不會知道。這集要教的不是抱怨，是怎麼禮貌地問清楚。
情境對話
場景：日本觀光景點的售票口。李さん看著價目表上並排的兩個價格，開口詢問。
李
あの、料金が二つあるんですけど…。
那個，價格有兩種⋯（想問又不好意思講白）
受付
はい。こちらは市内にお住まいの方の料金になっております。
是的。這一個是市內居民適用的價格。
李
あ、外国人だけ高いということですか。
啊，意思是只有外國人比較貴嗎？
受付
いいえ。地元の方を割引させていただいている形です。
不是的。是給在地居民的折扣。
李
そうなんですね。安心しました。
這樣啊。那我就放心了。
受付
拝観料は、建物の修理などに使わせていただいています。
參觀費會用在建築物的修繕等用途上。
李
なるほど。じゃあ、こちらの料金でお願いします。
原來如此。那就麻煩用這個價格。
受付
ありがとうございます。学生証などはお持ちですか。
謝謝您。請問您有帶學生證之類的嗎？
李
あ、あります。留学生でも大丈夫ですか。
啊，有。留學生也可以嗎？
受付
はい。施設によって違いますが、こちらは対象になります。
可以。雖然各設施規定不同，不過我們這邊適用。
下次這樣說
看到不懂的價格時，把這 3 句準備好。開口不失禮，問完心裡踏實。
① 開口但不逼問｜「〜んですけど…」
❌ 「どういうことですか」（語氣像在質問，對方會緊張）
✅ あの、料金が二つあるんですけど…。
那個，價格有兩種⋯（講一半就停，對方自然會接著解釋——日文最好用的軟開場。）
② 直接確認條件｜「地元の方は割引ですか」
❌ 心裡猜「大概是外國人比較貴」，猜完就走
✅ 地元の方は割引ですか。
在地居民有折扣嗎？（把問題問在「條件」上，比問「為什麼我比較貴」好接話。）
③ 順便問自己適不適用｜「〜でも大丈夫ですか」
❌ 有學生證卻沒拿出來，白白多付錢
✅ 留学生でも大丈夫ですか。
留學生也可以嗎？（學生、敬老、殘障折扣很多設施都有，不問不會主動給。）
完整單字表
料金
りょうきん／名詞
費用、收費。設施、交通、通訊都用這個字，比「値段」正式。
例：料金はいくらですか。（費用是多少？）
拝観料
はいかんりょう／名詞
寺廟、神社的參觀費。一般景點用「入場料」，寺社專用這個字。
例：拝観料が必要です。（需要參觀費。）
割引
わりびき／名詞・する動詞
折扣。「学生割引（学割）」「早割」都是它的家族。
例：割引はありますか。（有折扣嗎？）
地元
じもと／名詞
當地、在地。「地元の人」＝當地人，「地元グルメ」＝在地美食。
例：地元の方だけです。（僅限當地人。）
お住まい
おすまい／名詞
住處（尊敬語）。「どちらにお住まいですか」＝請問您住哪裡，比「どこに住んでいますか」客氣。
例：市内にお住まいの方。（住在市內的人。）
市内
しない／名詞
市內。「市内在住」＝設籍或居住在該市，折扣條件常見寫法。
例：市内の方は半額です。（市內居民半價。）
学生証
がくせいしょう／名詞
學生證。日本很多設施有學生票，但要出示證件才給。
例：学生証をお願いします。（麻煩出示學生證。）
留学生
りゅうがくせい／名詞
留學生。多數設施的學生折扣不分國籍，帶著學生證就問一下。
例：留学生です。（我是留學生。）
施設
しせつ／名詞
設施。美術館、體育館、溫泉會館這類場所的統稱。
例：施設によって違います。（依設施而異。）
修理
しゅうり／名詞・する動詞
修理、修繕。古蹟寺社的「修理中」告示很常見，看到代表部分區域不開放。
例：修理に使われます。（會用在修繕上。）
🎯 30 秒快速複習｜看到兩種價格：先軟開場「〜んですけど…」→ 問條件「地元の方は割引ですか」→ 問自己適不適用
〜んですけど…
講一半就停的軟開場
講一半就停的軟開場
〜になっております
「〜です」的超丁寧版（聽懂就好）
「〜です」的超丁寧版（聽懂就好）
〜の方
地元の方＝當地人（丁寧）
地元の方＝當地人（丁寧）
〜させていただく
店家謙讓：讓我們為您做…
店家謙讓：讓我們為您做…
〜によって
施設によって＝依設施而異
施設によって＝依設施而異
關鍵觀念
不是外國人加價，是在地折扣
不是外國人加價，是在地折扣
重點文法
1. 〜んですけど…（講一半的軟開場）
例：あの、料金が二つあるんですけど…。（那個，價格有兩種⋯）
什麼時候用、為什麼這樣講：日文最實用的「不把話說完」技巧。✓ 「予約してないんですけど…」（我沒有預約⋯）✓ 「ちょっと寒いんですけど…」（有點冷⋯）只描述狀況、不提出要求，對方就會主動接「では〜しましょうか」。比直接問「どういうことですか」柔軟太多——後者聽起來像在質問，容易讓對方戒備。
2. 〜になっております（〜です 的超丁寧版）
例：こちらは市内にお住まいの方の料金になっております。（這是市內居民適用的價格。）
什麼時候用、為什麼這樣講：這個自己不用會說，但一定要聽得懂。✓ 「禁煙になっております。」（此處禁菸。）✓ 「本日は満席になっております。」（今天已客滿。）它其實就是「〜です」，只是包了一層鄭重。日本的服務業幾乎都這樣講規定，聽得懂就不會在櫃檯前一頭霧水。
3. 〜の方（かた）（「人」的丁寧說法）
例：地元の方を割引しています。（我們給在地居民折扣。）
什麼時候用、為什麼這樣講：日本的告示與廣播幾乎不說「人」。✓ 「初めての方」（第一次來的人）✓ 「お子様連れの方」（帶小孩的人）把「人」換成「方」，整句的禮貌度就上去了。相反地，講自己這邊絕對不能用「方」——那是抬高對方專用的。
4. 〜させていただく（謙讓：讓我們為您…）
例：地元の方を割引させていただいている形です。（是給在地居民的折扣。）
什麼時候用、為什麼這樣講：字面是「請允許我做」，實際是把姿態放低。✓ 「休ませていただきます。」（容我休息／本日公休。）✓ 「確認させていただきます。」（請容我確認一下。）對話裡售票員說「割引させていただいている」而不是「割引しています」——差別在於前者聽起來不居高臨下。同一件事，用這個講法就不會有「我大方給你優惠」的味道。
5. 〜によって（依…而不同）
📖 完整解說 →例：施設によって違いますが、こちらは対象になります。（依設施而異，不過我們這邊適用。）
什麼時候用、為什麼這樣講：旅行中聽到它，通常代表「這件事沒有統一答案」。✓ 「店によって違います。」（每間店不一樣。）✓ 「季節によって変わります。」（隨季節變動。）所以聽到這句就別套用別家的經驗——每個地方都要重新問一次。折扣、規定、營業時間都適用這個原則。
逐字稿
J
観光地の券売所で、料金表に値段が二つ並んでる。最近、こういう場面が増えてるんです。MJ日本語、今日はそこで使う日本語です。在觀光景點的售票口，價目表上並排著兩個價錢。最近這種場面變多了。MJ日本語，今天要教在那裡用的日語。
M
見た瞬間、ちょっとドキッとしますよね。もしかして外国人だけ高いのかな、って。看到的瞬間會有點心驚對吧。想說該不會只有外國人比較貴吧。
J
そう思うのが自然だと思います。でも、実際に聞いてみると、話がちょっと違うことも多いんですよ。會這樣想是很自然的。但實際問了之後，很多時候情況跟想的不太一樣。
M
そこが今日のポイントですね。まず、聞ける人になる。那就是今天的重點呢。先成為一個問得出口的人。
J
今日の李さん、券売所で固まらずに、ちゃんと最初の一言を出します。「あの、料金が二つあるんですけど…」。今天的李小姐沒有在售票口僵住，好好地說出了第一句話。「那個，價格有兩種⋯」。
M
この「〜んですけど」で止めるの、うまいですよね。最後まで言い切らない。用這個「〜んですけど」停住，很高明呢。不把話說完。
J
言い切らないのが優しいんです。「どういうことですか」と詰めるより、ずっと角が立たない。不說完才是體貼。比起用「這是怎麼回事」去逼問，柔和太多了。
M
日本語って、この途中で止める形、多いですよね。日文裡這種講到一半停住的形式，真的很多呢。
J
多いです。で、受付さんの答えが「こちらは市内にお住まいの方の料金になっております」。很多。然後售票員的回答是「這一個是市內居民適用的價格」。
M
出ました、「〜になっております」。お店や施設の説明で、いちばんよく聞く形かもしれません。出現了，「〜になっております」。這可能是店家和設施說明時最常聽到的形式。
J
「〜です」の、とても丁寧なバージョンだと思ってください。自分では使わなくても、聞き取れると強いです。請把它想成「〜です」的超丁寧版本。就算自己不用，聽得懂就很有力。
M
券売所でもホテルでも、この言い方が分かるだけで聞こえ方が違いますよね。不管在售票口還是飯店，光是聽得懂這個說法，聽起來的感覺就不一樣了呢。
J
そしてもう一つ、「お住まいの方」。この「〜の方」、人を丁寧に言うときの形です。還有一個，「お住まいの方」。這個「〜の方」，是丁寧地稱呼人的形式。
M
「地元の方」「お子様連れの方」。案内の日本語はこれだらけ。「當地人」「帶小孩的人」。導覽日語滿滿都是這個。
J
そうなんです。「人」と言わずに「方」と言う。それだけで、ぐっと丁寧になります。就是這樣。不說「人」而說「方」。光是這樣就變得客氣很多。
M
なるほど。原來如此。
J
ここで李さんが、思い切って聞きます。「外国人だけ高いということですか」。這時李小姐鼓起勇氣問了。「意思是只有外國人比較貴嗎」。
M
勇気いりますよね。でも、聞いたから誤解が解けたわけで。需要勇氣呢。但也正因為問了，誤會才解開。
J
受付さんの答えが「いいえ。地元の方を割引させていただいている形です」。售票員的回答是「不是的。是給在地居民的折扣」。
M
「高くしてる」んじゃなくて「安くしてる」。同じ差額でも、説明の向きが逆なんですよね。不是「調高」而是「調低」。同樣的差額，說明的方向剛好相反呢。
J
ここ、今日いちばん持って帰ってほしいところです。値段が二つあっても、必ずしも上乗せとは限らない。這裡是今天最希望大家帶回去的。就算有兩個價格，也不一定就是加價。
M
言われてみれば、地元の人向けの割引って、台湾にもありますもんね。這麼一說，給在地人的折扣，台灣也有嘛。
J
ありますね。そして「割引させていただいている」。この「〜させていただく」、へりくだって言う形です。有呢。然後是「割引させていただいている」。這個「〜させていただく」，是謙讓的說法。
M
お店側が「やらせてもらってます」という気持ちを出す言い方ですよね。是店家表達「承蒙讓我們這麼做」心情的說法呢。
J
そうです。だから偉そうに聞こえない。この一言があるだけで、印象が全然違います。沒錯。所以聽起來不會高高在上。光是有這一句，印象就完全不同。
M
あー、それ大事。啊——那個很重要。
J
続けて「拝観料は、建物の修理などに使わせていただいています」。お金の使い道まで説明してくれてます。接著說「參觀費會用在建築物的修繕等用途上」。連錢的用途都跟你說明了。
M
聞いてよかったですよね。知らないままだったら、もやもやしたまま帰ってた。問了真是太好了呢。要是一直不知道，就會帶著疙瘩回去了。
J
最後に李さんが「留学生でも大丈夫ですか」と、もう一歩踏み込みます。最後李小姐又多踏了一步，問「留學生也可以嗎」。
M
そこで「施設によって違いますが」。この「〜によって」、ものごとで結果が変わるときの形。這時說了「依設施而異」。這個「〜によって」，是結果隨事物改變時的形式。
J
「店によって違います」とか。旅行中、けっこう出てきます。像是「每間店不一樣」。旅行中蠻常出現的。
M
今度は、受付さんの言い方だけに注目して、もう一度聞いてみてください。どれだけ気をつかって話してるか、分かると思います。這次請只專注在售票員的說法，再聽一次看看。應該就能感受到她講話有多用心。
J
一回目は、ただの値段の話に聞こえたと思うんです。でも二回目だと、受付さんが一言ずつ選んで話してるのが見えてきます。第一次聽的時候，應該只覺得是在講價錢。但第二次聽，就會看見售票員是一句一句斟酌著在說。
M
ほんとに。丁寧な日本語って、内容より先に「態度」が伝わるんですね。真的。所謂客氣的日語，是「態度」比內容更早傳達到呢。
J
そして李さんも、黙って諦めなかった。聞いたから、納得して払えた。今日の単語と文法は、下のリンクから。MJ日本語でした！而李小姐也沒有默默放棄。因為問了，才能心服口服地付錢。今天的單字和文法，在下面的連結。我們是 MJ日本語！
M
気になったら、聞いてみる。それだけで旅は変わります。またね！在意的話，就開口問。光是這樣，旅行就會不一樣。下次見！
延伸學習
同樣是「開口問就不吃虧」的旅日日語，一起補起來。
看到看不懂的價格，先問一句——「気になったら、聞いてみる」。
留言用今天學的「〜んですけど…」造一句。追蹤 MJ日語 podcast，把日本生活的每個場景都變成日文教室。
